近日,，2024年度浙江省高校教師教學發(fā)展中心聯(lián)盟暨浙江省高等教育學會教育質(zhì)量保障與評價分會年會在麗水學院召開,。經(jīng)學校推薦、聯(lián)盟常務理事會議遴選,，我校獲評2024年度浙江省優(yōu)秀教師教學發(fā)展中心,，教師發(fā)展中心謝曉芹老師獲評教師教學發(fā)展工作先進個人。

會議聚焦高校教師教學發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè),，遴選出一批典型先進,，表彰在教師教學發(fā)展工作中卓有成效的先進單位與個人，全省共20余家本科高校獲此殊榮,。此次獲獎是對學校教師發(fā)展中心長期以來的工作的肯定,，中心將深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委、市委有關(guān)會議精神,，按照學?！度嫔罨攸c領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的實施方案》，持續(xù)不斷提升教師發(fā)展中心專業(yè)化建設(shè),，以教師教學能力提升為抓手,，助力學校爭創(chuàng)“雙一流”和高水平大學建設(shè)，推動學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。

近年來,，我校高度重視教師教學能力的持續(xù)提升，以及教學質(zhì)量保障的強化和持續(xù)改進,。為適應新時代要求,，學校創(chuàng)新構(gòu)建高校教師教學能力培養(yǎng)體系，基于OBE理念貫通設(shè)計培養(yǎng)體系,，滲透學科交叉融合的思維,，以使命、組織,、創(chuàng)新,、數(shù)據(jù)作為驅(qū)動持續(xù)提升教師培養(yǎng)的有效性和長效性；構(gòu)建多維度立體化培訓體系,，圍繞“專業(yè)—課程—課堂”系統(tǒng)設(shè)計培訓主題和培訓內(nèi)容,，開設(shè)教學理論、教學規(guī)范,、教學文化,、教學技能、教學學術(shù),、教學實踐等模塊課程,依托“學?！獙W院—基層教學組織”聯(lián)動組織項目實施，聚焦“新入職教師—中青年教師—專業(yè)建設(shè)團隊”合理制定培養(yǎng)方案,，以“線上線下結(jié)合—集體培訓與專題工作坊結(jié)合—學科交叉結(jié)合”構(gòu)建立體化培訓模式,；創(chuàng)新建設(shè)理念,，從多場景數(shù)智化綜合平臺建設(shè)、教學效果監(jiān)測系統(tǒng)建設(shè),、數(shù)智系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析以及教師數(shù)字素養(yǎng)增效分析等方面,，不斷強化教師數(shù)字化意識、聚焦人工智能與數(shù)字化應用,、增強數(shù)字化責任,，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。

經(jīng)過多年建設(shè),，中心取得了一系列教學成果,，先后獲批“浙江省高校教師教學發(fā)展示范中心”“浙江省課程思政教學研究示范中心”，中心成員主持立項教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目,、教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目,、浙江省“十四五”教學改革項目等多項；中心建設(shè)案例入選全國高校教師教學發(fā)展工作平臺案例,、全國高校教師發(fā)展中心建設(shè)優(yōu)秀案例，獲評浙江省高等教育學會數(shù)字化教育教學改革優(yōu)秀案例二等獎,；中心多次獲得浙江省高校青年教師教學競賽,、教師教學創(chuàng)新大賽等賽事優(yōu)秀組織獎，2024年組織培育優(yōu)秀教師參加各類教師教學競賽共獲得國家級獎項3項,、省級獎項近20項,；中心成員獲評浙江省教師教學發(fā)展工作先進個人、浙江省本科院校優(yōu)秀教務人員,、教學競賽優(yōu)秀工作者等榮譽5人次,；近三年，學校組織開展各類教師培訓共140余門次,，參加培訓教師達9000余人次,，同時，不斷加強教師教學網(wǎng)絡(luò)培訓資源建設(shè),，豐富線上課程學習資源,，開設(shè)168門線上主題課程供教師自主學習；作為浙江省教師教學發(fā)展中心聯(lián)盟副理事長單位,、浙江省高教學會教育質(zhì)量保障與評價分會常務理事單位,、全國高校教學發(fā)展網(wǎng)絡(luò)（CHED）理事單位，中心積極參與聯(lián)盟建設(shè)進行分享交流,。