中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì),，是在邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程,、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì),。連日來(lái),，我校教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電視等多種渠道關(guān)注大會(huì),，持續(xù)熱議。

習(xí)近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)強(qiáng)調(diào),，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神要做到“五個(gè)牢牢把握”,。公共管理學(xué)院教授黃俊堯表示，準(zhǔn)確理解,、做到“五個(gè)牢牢把握”,，是我們堅(jiān)定信念堅(jiān)持正確政治方向的基本要求，是我們?cè)谛碌内s考之路上砥礪前行的強(qiáng)大動(dòng)力,。作為高校教師,，我們必須肩負(fù)起以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人,、為國(guó)育才,。我將持續(xù)圍繞“扎實(shí)推進(jìn)依法行政”“轉(zhuǎn)變政府職能”“優(yōu)化政府職責(zé)體系和組織結(jié)構(gòu)”“提高行政效率和公信力”等重點(diǎn)內(nèi)容深入開(kāi)展研究，為本學(xué)科的提升貢獻(xiàn)力量。

“堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力,、人才是第一資源,、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì),。”阿里巴巴商學(xué)院教授劉潤(rùn)然表示,，站在新的歷史方位理解這席話,，更能體會(huì)到科教興國(guó)戰(zhàn)略的深意和緊迫感，更能深刻感受到自信自強(qiáng),、守正創(chuàng)新,，踔厲奮發(fā)、勇毅前行的內(nèi)在力量,。作為研究復(fù)雜科學(xué)領(lǐng)域的高校教師,，我們要堅(jiān)持把論文寫在祖國(guó)大地上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、力戒浮躁,，潛心問(wèn)道、勇于求索,，探尋社會(huì)中不同系統(tǒng)之間的復(fù)雜關(guān)系及其動(dòng)態(tài)發(fā)展規(guī)律,，緊緊圍繞教書育人、科研報(bào)國(guó)的核心使命,，把個(gè)人學(xué)術(shù)追求與國(guó)家發(fā)展,、民族復(fù)興緊密結(jié)合，研究真問(wèn)題,、做好真研究,、推動(dòng)真創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn),。

作為一名長(zhǎng)期從事“楓橋經(jīng)驗(yàn)”研究的高校學(xué)者,，沈鈞儒法學(xué)院楓橋經(jīng)驗(yàn)與法治建設(shè)研究中心主任余釗飛感言，在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中,，基層基礎(chǔ)建設(shè)的地位日益凸顯,。在基層治理實(shí)踐中，政府部門依靠和發(fā)動(dòng)群眾,，打造共建共治共享的基層治理新格局,、凝練地方治理經(jīng)驗(yàn),，有力推進(jìn)了基層民主法治建設(shè)。特別是發(fā)源于浙江的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”“義烏發(fā)展經(jīng)驗(yàn)”“浦江經(jīng)驗(yàn)”“后陳經(jīng)驗(yàn)”“龍山經(jīng)驗(yàn)”“余村經(jīng)驗(yàn)”,，已成為“浙江之治”的五大基層治理經(jīng)驗(yàn),。未來(lái)，我們將進(jìn)一步站在以“浙江之治”展示“中國(guó)之制”的高度,，扛起重任,、走在前列，主動(dòng),、全面,、深入地對(duì)上述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論總結(jié)和提升，為“浙江之治”貢獻(xiàn)杭師大智慧,。

黨的二十大報(bào)告提出,，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人,、為國(guó)育才,，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才,，聚天下英才而用之,。經(jīng)亨頤教育學(xué)院教授王鑒感言，這對(duì)于廣大知識(shí)分子和教育工作者來(lái)說(shuō),，是極大的鼓舞,。教師是立教之本、興教之源,，高校教師是全面貫徹黨的教育方針,、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的直接依靠力量,。我們要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,，深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)立德樹人根本任務(wù)對(duì)于教育事業(yè)的重要性,，主動(dòng)適應(yīng)內(nèi)涵式發(fā)展要求，立足學(xué)院傳統(tǒng),、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和自身特長(zhǎng),，形成人無(wú)我有、人有我優(yōu),、人優(yōu)我精的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，以高質(zhì)量師范教育助推教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

人文學(xué)院教授丁賢勇表示，過(guò)去,，中國(guó)重視教育,，以文化人，定國(guó)安邦?，F(xiàn)今,，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民探索中國(guó)式現(xiàn)代化道路，更是將教育,、人才,、科技置于國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位,。辦好人民滿意的教育,，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育,、美好教育,，促進(jìn)教育公平，是最貼近人民群眾需求的大事,，也是助力社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的大事,。我們要爭(zhēng)做“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,、實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出自己的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)院教授曹健表示,，作為高校教師要落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，以實(shí)際行動(dòng)踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的神圣使命,，力爭(zhēng)做“為學(xué),、為事、為人”的“大先生”,。作為高校數(shù)學(xué)教師,，要探索數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用中的“卡脖子”關(guān)鍵問(wèn)題，要拿出十年磨一劍的專注精神,，潛下心來(lái)把冷板凳坐熱,。作為中青年學(xué)術(shù)帶頭人，要努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科多層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷,、全球視野、專業(yè)本領(lǐng),、德智體美勞全面發(fā)展,、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的高質(zhì)量人才,。

材料與化學(xué)化工學(xué)院教授彭家建表示，作為科技工作者,，我們要堅(jiān)持守正創(chuàng)新,，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)、以真理的精神追求真理,，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，不斷提高科技創(chuàng)新能力,。作為新時(shí)代的高校教師,，我們要聽(tīng)黨話跟黨走，要肩負(fù)光榮使命,、樹立遠(yuǎn)大理想,，要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng),，把教學(xué)和科研結(jié)合起來(lái),，做到科研帶動(dòng)教學(xué)、教學(xué)促進(jìn)科研,，以身作則,、言傳身教，把全部精力都用在培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人上,，努力做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授繆永偉表示,，新的征程上,，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，要以昂揚(yáng)奮發(fā),、篤行不怠的精神面貌,，以主動(dòng)作為、追求卓越的工作態(tài)度,，準(zhǔn)確把握“雙一流”建設(shè)的邏輯,，扎根中國(guó)大地，全身心投入到建設(shè)一流大學(xué)的偉大實(shí)踐中,，為學(xué)院,、學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。作為信息學(xué)院教師,，要結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢(shì)特色,，提升自身教學(xué)科研能力，助力交叉學(xué)科建設(shè),，推動(dòng)創(chuàng)新性人才培養(yǎng),，助力城西科創(chuàng)大走廊創(chuàng)新發(fā)展,。

“一代教師有一代教師的使命?！?strong>基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授楊晶表示,，教育工作者要傳遞信仰之炬，做學(xué)生“拔節(jié)孕穗期”的引路人,，切實(shí)為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量,。作為科技工作者，要不斷提升自身科技創(chuàng)新能力,，堅(jiān)持面向世界科技前沿,、堅(jiān)持面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、堅(jiān)持面向國(guó)家重大需求,、堅(jiān)持面向人民生命健康來(lái)開(kāi)展研究工作,，持續(xù)為人民的生命健康、為探尋生命的本質(zhì),、為培養(yǎng)致力于生命科學(xué)研究的青年一代,、為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。

教育,、科技,、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,。公共衛(wèi)生學(xué)院教授楊軍對(duì)黨的二十大報(bào)告中提到的“人才是第一資源”“人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”“實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”印象深刻,。他感言，既感到使命光榮,，又深感責(zé)任重大,。要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好工作的強(qiáng)大動(dòng)力，全身心投入到日常的教學(xué),、科研工作中,，站穩(wěn)講臺(tái)、扎實(shí)研究,，并將科研成果運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、潤(rùn)己澤人,，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈,，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

護(hù)理學(xué)院副教授樓妍表示,，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)離不開(kāi)德能兼?zhèn)涞淖o(hù)理人才隊(duì)伍。作為高校護(hù)理學(xué)教師,，我們要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),，堅(jiān)守人民至上、生命至上的醫(yī)者初心,，通過(guò)言傳身教和行為示范,，弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷,、甘于奉獻(xiàn),、大愛(ài)無(wú)疆”的崇高精神和利他情懷，引導(dǎo)學(xué)生成為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)務(wù)工作者，助力“健康中國(guó)”建設(shè),。

“推進(jìn)文化自信自強(qiáng),，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌?！?strong>音樂(lè)學(xué)院教授余鑫表示,，站在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新起點(diǎn)上，新的歷史方位,、新的發(fā)展藍(lán)圖,、新的奮斗課題，賦予文藝工作者新的時(shí)代使命,。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神,，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為更新觀念、理清思路,、強(qiáng)化舉措上來(lái),。要立足自身崗位和專業(yè)，以音符和文字用情用力講好中國(guó)故事,，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,，努力做一名有信仰,、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代高校教師和文藝工作者。

文化創(chuàng)意與傳媒學(xué)院青年教師秦東旭表示,，要立足文化傳承與文化創(chuàng)新,，在教書育人中弘揚(yáng)革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，講好中國(guó)故事,。要以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，做到為人師表,，以模范的道德品行熏陶和引領(lǐng)學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有理想,，能吃苦,、肯奮斗，善創(chuàng)新,、高素質(zhì)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作與傳播人才,。