中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會，是在邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會。連日來，我校教師通過網(wǎng)絡、電視等多種渠道關(guān)注大會，持續(xù)熱議。

習近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團討論時強調(diào)，學習貫徹黨的二十大精神要做到“五個牢牢把握”。公共管理學院教授黃俊堯表示，準確理解、做到“五個牢牢把握”，是我們堅定信念堅持正確政治方向的基本要求，是我們在新的趕考之路上砥礪前行的強大動力。作為高校教師，我們必須肩負起以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的使命任務，認真學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才。我將持續(xù)圍繞“扎實推進依法行政”“轉(zhuǎn)變政府職能”“優(yōu)化政府職責體系和組織結(jié)構(gòu)”“提高行政效率和公信力”等重點內(nèi)容深入開展研究，為本學科的提升貢獻力量。

“堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。”阿里巴巴商學院教授劉潤然表示，站在新的歷史方位理解這席話，更能體會到科教興國戰(zhàn)略的深意和緊迫感，更能深刻感受到自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行的內(nèi)在力量。作為研究復雜科學領(lǐng)域的高校教師，我們要堅持把論文寫在祖國大地上，嚴謹治學、力戒浮躁，潛心問道、勇于求索，探尋社會中不同系統(tǒng)之間的復雜關(guān)系及其動態(tài)發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞教書育人、科研報國的核心使命，把個人學術(shù)追求與國家發(fā)展、民族復興緊密結(jié)合，研究真問題、做好真研究、推動真創(chuàng)新，以實際行動為教育事業(yè)作出更大貢獻。

作為一名長期從事“楓橋經(jīng)驗”研究的高校學者，沈鈞儒法學院楓橋經(jīng)驗與法治建設(shè)研究中心主任余釗飛感言，在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的歷史進程中，基層基礎(chǔ)建設(shè)的地位日益凸顯。在基層治理實踐中，政府部門依靠和發(fā)動群眾，打造共建共治共享的基層治理新格局、凝練地方治理經(jīng)驗，有力推進了基層民主法治建設(shè)。特別是發(fā)源于浙江的“楓橋經(jīng)驗”“義烏發(fā)展經(jīng)驗”“浦江經(jīng)驗”“后陳經(jīng)驗”“龍山經(jīng)驗”“余村經(jīng)驗”，已成為“浙江之治”的五大基層治理經(jīng)驗。未來，我們將進一步站在以“浙江之治”展示“中國之制”的高度，扛起重任、走在前列，主動、全面、深入地對上述經(jīng)驗進行理論總結(jié)和提升，為“浙江之治”貢獻杭師大智慧。

黨的二十大報告提出，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。經(jīng)亨頤教育學院教授王鑒感言，這對于廣大知識分子和教育工作者來說，是極大的鼓舞。教師是立教之本、興教之源，高校教師是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的直接依靠力量。我們要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，深刻認識和領(lǐng)會立德樹人根本任務對于教育事業(yè)的重要性，主動適應內(nèi)涵式發(fā)展要求，立足學院傳統(tǒng)、學科優(yōu)勢和自身特長，形成人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精的核心競爭力，以高質(zhì)量師范教育助推教育強國建設(shè)。

人文學院教授丁賢勇表示，過去，中國重視教育，以文化人，定國安邦。現(xiàn)今，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民探索中國式現(xiàn)代化道路，更是將教育、人才、科技置于國家建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位。辦好人民滿意的教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育、美好教育，促進教育公平，是最貼近人民群眾需求的大事，也是助力社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的大事。我們要爭做“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化作出自己的貢獻。

數(shù)學學院教授曹健表示，作為高校教師要落實立德樹人根本任務，以實際行動踐行“為黨育人、為國育才”的神圣使命，力爭做“為學、為事、為人”的“大先生”。作為高校數(shù)學教師，要探索數(shù)學理論與應用中的“卡脖子”關(guān)鍵問題，要拿出十年磨一劍的專注精神，潛下心來把冷板凳坐熱。作為中青年學術(shù)帶頭人，要努力構(gòu)建數(shù)學學科多層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，力爭培養(yǎng)更多具有家國情懷、全球視野、專業(yè)本領(lǐng)、德智體美勞全面發(fā)展、堪當民族復興大任的高質(zhì)量人才。

材料與化學化工學院教授彭家建表示，作為科技工作者，我們要堅持守正創(chuàng)新，以科學的態(tài)度對待科學、以真理的精神追求真理，以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚力量進行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，不斷提高科技創(chuàng)新能力。作為新時代的高校教師，我們要聽黨話跟黨走，要肩負光榮使命、樹立遠大理想，要自覺加強學習，不斷增強本領(lǐng)，把教學和科研結(jié)合起來，做到科研帶動教學、教學促進科研，以身作則、言傳身教，把全部精力都用在培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人上，努力做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

信息科學與技術(shù)學院教授繆永偉表示，新的征程上，立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，要以昂揚奮發(fā)、篤行不怠的精神面貌，以主動作為、追求卓越的工作態(tài)度，準確把握“雙一流”建設(shè)的邏輯，扎根中國大地，全身心投入到建設(shè)一流大學的偉大實踐中，為學院、學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。作為信息學院教師，要結(jié)合學院優(yōu)勢特色，提升自身教學科研能力，助力交叉學科建設(shè)，推動創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，助力城西科創(chuàng)大走廊創(chuàng)新發(fā)展。

“一代教師有一代教師的使命。”基礎(chǔ)醫(yī)學院教授楊晶表示，教育工作者要傳遞信仰之炬，做學生“拔節(jié)孕穗期”的引路人，切實為落實立德樹人根本任務貢獻自己的力量。作為科技工作者，要不斷提升自身科技創(chuàng)新能力，堅持面向世界科技前沿、堅持面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、堅持面向國家重大需求、堅持面向人民生命健康來開展研究工作，持續(xù)為人民的生命健康、為探尋生命的本質(zhì)、為培養(yǎng)致力于生命科學研究的青年一代、為祖國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻全部力量。

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。公共衛(wèi)生學院教授楊軍對黨的二十大報告中提到的“人才是第一資源”“人才引領(lǐng)驅(qū)動”“實施人才強國戰(zhàn)略”印象深刻。他感言，既感到使命光榮，又深感責任重大。要將學習成果轉(zhuǎn)化為做好工作的強大動力，全身心投入到日常的教學、科研工作中，站穩(wěn)講臺、扎實研究，并將科研成果運用到課堂教學之中，嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生智慧，為國家的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

護理學院副教授樓妍表示，推進健康中國建設(shè)離不開德能兼?zhèn)涞淖o理人才隊伍。作為高校護理學教師，我們要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，堅守人民至上、生命至上的醫(yī)者初心，通過言傳身教和行為示范，弘揚“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的崇高精神和利他情懷，引導學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)尼t(yī)務工作者，助力“健康中國”建設(shè)。

“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌。”音樂學院教授余鑫表示，站在第二個百年奮斗目標的新起點上，新的歷史方位、新的發(fā)展藍圖、新的奮斗課題，賦予文藝工作者新的時代使命。我們要深入學習領(lǐng)會黨的二十大精神，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為更新觀念、理清思路、強化舉措上來。要立足自身崗位和專業(yè)，以音符和文字用情用力講好中國故事，大力弘揚民族精神和時代精神，努力做一名有信仰、有情懷、有擔當?shù)男聲r代高校教師和文藝工作者。

文化創(chuàng)意與傳媒學院青年教師秦東旭表示，要立足文化傳承與文化創(chuàng)新，在教書育人中弘揚革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事。要以學生成長為中心，做到為人師表，以模范的道德品行熏陶和引領(lǐng)學生，擔當好學生健康成長的指導者和引路人，力爭培養(yǎng)更多有擔當、有理想，能吃苦、肯奮斗，善創(chuàng)新、高素質(zhì)的設(shè)計創(chuàng)作與傳播人才。